Filosofía, Antropología y Epistemología

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domingo, 20 de octubre de 2013

Sugerencias para la elaboración de un ensayo

Sugerencias para la elaboración de un ensayo
por Flavio Pinedo Márquez

No pocas veces los maestros encomiendan a los alumnos la tarea de elaborar un ensayo. Pero ni los profesores ni mucho menos los estudiantes saben lo que es un ensayo o lo que no es; tampoco, por el contrario, se esclarecen las dudas o se comunican los presupuestos y, en consecuencia, se puede asumir que se sabe qué es un ensayo y cómo se hace. De inicio, pienso que lo esencial consiste en no presuponer que el ensayo sea algo parecido a elaborar una serie de pensamientos por escrito de acuerdo a una estructura o forma predefinida. Por eso, a continuación se sugieren una serie de reflexiones que tienen la intención de auxiliar al sujeto que pretende escribir un ensayo en la preparación del mismo. La idea central que se sustenta en esta propuesta es que el ensayo es un escrito libre que expresa una opinión subjetiva sobre algún objeto en cuestión.

            El ensayo es un género relativamente moderno que se puede identificar más como un producto de la literatura y de la filosofía. Su principal característica radica en que el autor de un ensayo desarrolla una serie de mociones, reflexiones, divagaciones e ideas propias sobre algún tema específico de manera libre y crítica. Inclusive el autor no puede tener tema definido. Como un ejercicio escrito, el ensayo es un trabajo breve sobre temas diversos. No se define por los tópicos sino, al contrario, por la actitud del autor hacia los mismos. Lo que le da forma es su sentido de exploración, audacia, originalidad y aventura. El estilo del autor puede ser la manera en que se comienza a formular el ensayo. La prosa del mismo depende del sujeto escritor.

            Por lo mismo, la sensibilidad, la profundidad y la madurez pueden ser características que contribuyen con el desarrollo de un ensayo literario, histórico, científico, filosófico, etcétera. Todo eso es lo que permite establecer el tipo de ensayo que se puede desarrollar: científico, didáctico o crítico. Por eso, en seguida resumo las principales características que, de modo general, el ensayo contiene: su estructura es libre, su extensión es breve, se puede hacer un ensayo de cualquier tema o problema, la prosa es elegante y cuidadosa, se argumenta lo que se dice, se sugieren nuevos caminos para explorar o investigar a partir del ensayo, se critica algo.

            El ensayista tiene que poseer un dominio amplio y profundo del tema o problema que está ensayando. Generalmente si el autor hace una apropiación de un tema o problema con la intención de escribir un ensayo, el estilo del ensayista se determina con su propia manera de hacerlo. Eso depende de cada escritor; es decir, en sentido estricto, es difícil establecer un estilo en forma y contenido sobre la manera ideal en que un ensayo tendría que realizarse. Y eso porque el ensayo tal vez es una auténtica aventura caracterizada por la libertad en que se dice algo. Por lo mismo, el ensayista asume la responsabilidad de lo que dice con su firma personal. Ésta es el sustento del mismo. Al ser un género completamente libre, se rebela contra todas las reglas; por eso, en él caben las dudas, los comentarios, las interrogantes, las anécdotas y las experiencias personales.

            El párrafo anterior me permite sugerir que el ensayo no se propone agotar un tema sino, más bien, exponer lo que el ensayista piensa sobre el tema o problema con cierto rigor y compromiso. El ensayo requiere de la propia experiencia. Así, por ejemplo, al escribir sobre los niños de la calle, podrás exponer tu propia opinión sobre estos niños, tendrás la libertad de escribir a favor o en contra. Tal vez quieras narrar alguna anécdota sucedida; incluso podrás exponer tus sentimientos y escribir que no comprendes por qué, pero al verlos se te hace un nudo en la garganta y, sin embargo, no sabes en qué forma puedes ayudar a resolver los problemas de los derechos más inminentes del ser humano en nuestro país. Todas estas alternativas caben en el ensayo, pero además el ensayo te exige rigor: a) escribir bien; b) sustentar la validez de tu opinión en donde es necesario confrontar tu texto con otros en relación al mismo tema además de aportar un análisis que requiere de la fundamentación de una hipótesis central; c) sea cual fuera tu opinión, por ejemplo, las prostitutas de Guadalajara, tendrás que explicar las causas que motivaron la aparición de este fenómeno en las calles; d) por lo tanto tendrás que realizar una investigación, de recopilación de datos y de conjunción de opiniones.

            Por último, este texto lo quiero cerrar con una recomendación que, desde mi punto de vista, podría parecer dogmática pero no pretende serlo. Tú puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere. Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoría de tus habilidades de razonamiento. Aplica las estrategias del pensamiento crítico y toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal; a veces podrás sentirte confundido, pero hazte preguntas que te guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito, aunque este proceso no se evidencie en el producto final. En otras palabras, para escribir un ensayo tendrás que responderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento crítico, estas preguntas no aparecerán en el ensayo, pero es posible que sí aparezcan varias de tus respuestas.

            Los siguientes son ejemplos de ensayos clásicos que te podrían servir de guía para formularse una idea sobre cómo escribir un ensayo. Búscalos y léelos en la edición y editorial que mejor te parezca. Leerlos nos permite mirar a otros en su odisea dentro del mundo del ensayo.

Autor:
Título del ensayo:
País:
Octavio Paz
El laberinto de la soledad
México
Salvador Novo
Antología del Pan
México
Michel de Montaigne
Essais
Francia
Séneca
Cartas a Lucilo
Antigua Roma
Plutarco
Moralia
Antigua Grecia

martes, 8 de octubre de 2013

Curso de Filosofía

Centro Universitario UTEG
Licenciatura   en   Psicología
Academia de Metodológicas, Filosóficas e Instrumentales
Filosofía



OBJETIVO GENERAL:


Valorar la importancia que la filosofía tiene, tanto como medio articulador de concepciones del mundo y del hombre, así como de su capacidad discursiva-epistemológica sobre el conocimiento científico, además de proporcionar al alumno los fundamentos filosóficos que nutren la visión cosmológica y antropológica del desarrollo de la psicología como disciplina científica y como profesión; asimismo le permitirá al estudiante conocer y comprender los contenidos de algunas escuelas filosóficas actuales que explican el origen y desarrollo de las teorías contemporáneas de la psicología.

Aquí descargas el formato de la planeación de cada una de las sesiones:
https://mega.co.nz/#!GVtzHSZD!fC4PfCfDWpvad-XAkaVIAOHodWeiHD46CaNdxV9d6Bk



Aquí descargas el programa de estudios de la  materia de Filosofía:
https://mega.co.nz/#!yAVnlaoS!k7AZ13BFCWG1xcMCQKGMw-yNKYdlgi0TQskilYYkcVQ

En la siguiente dirección web encontrarás un método creado por Enrique Martínez-Salanova Sánchez para analizar películas. Recomiendo leer ese método si deseas estudiar de películas. Anexo la dirección:
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/analizarsugerencias.htm

A continuación anexo la rúbrica que yo he creado con la intención de estudiar de películas y documentales. El link de descarga es el siguiente:

El siguiente libro te lo recomiendo para que "aprendas a aprender". El autor es Guillermo Michel y su libro es un excelente texto que se compone de una gran variedad de técnicas de estudio que puedes implementar en tu formación de estudiante. El link de descarga es el siguiente:
https://mega.co.nz/#!vQtAxKSC!LvAovCz9tmRlyHao_OhAuxHAEXHEqjY0PBT7qNnWQj0

Aquí puedes descargar el "Reglamento de alumnos" vigente para el Centro Universitario UTEG:
https://mega.co.nz/#!mZtk0QQB!-tuvn80L5mpaHoN7EUNpKSY0JpY5aoHz5r4TBbpPXYM




SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
1
- Presentación de la materia, del docente y de los estudiantes.
- Metodología de trabajo de la materia.
- Evaluación y organización de trabajo de la materia.
¿Qué es la filosofía?

Identificar la materia, el horario, la metodología de trabajo  y la manera de evaluar la misma.
Presentación del docente.
Presentación del programa de la materia así como los criterios de evaluación y la metodología de la misma.
Presentación de los alumnos de manera individual explicando el por qué quieren estudiar la carrera y cual creen que es la relación entre la materia y la carrera.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Qué es la filosofía?
2. ¿Qué estudia la filosofía?
Actividad para la clase:
1. Platón, la alegoría de la caverna. Recomiendo sobre todo mirar los últimos 10 minutos del documental. Ver el documental y relacionarlo con la lectura de José Ferrater Mora de la Sesión 2.
Aquí se descarga el documental:
https://mega.co.nz/#!fJtigYhY!but1Mi0qoLe_gbqFg3Q_y1ECn0FYrxUlmRq_GqjElj8

Otros documentales de apoyo:
https://hotfile.com/dl/149315130/51b376b/01Canal_enciclopedia.part1.rar.html
https://hotfile.com/dl/149320495/1fc16e4/01Canal_enciclopedia.part2.rar.html
https://hotfile.com/dl/149322931/cf0e7dc/01Canal_enciclopedia.part3.rar.html

https://hotfile.com/dl/149329464/823a77d/02Canal_enciclopedia.part1.rar.html
https://hotfile.com/dl/149359081/19806db/02Canal_enciclopedia.part2.rar.html
https://hotfile.com/dl/149381674/2a86295/02Canal_enciclopedia.part3.rar.html

https://hotfile.com/dl/149384318/8bd7992/04Canal_enciclopedia.part1.rar.html
https://hotfile.com/dl/149394813/e4b7615/04Canal_enciclopedia.part2.rar.html
https://hotfile.com/dl/149395310/f80021e/04Canal_enciclopedia.part3.rar.html

Una película sobre el filósofo Pedro Abelardo:
https://mega.co.nz/#!6MFGgbob!Me79OWad1qA4wIarJMxzrhO6xFU-QdhpMY9HR3yQJo8

Una película sobre el proceso y muerto de Sócrates:
https://mega.co.nz/#!Sd0RCbKK!JhyeKz8MWvIQBAxHzYt-JQ050P9JlhoOULm_cuOSQCo

También recomiendo leer el libro "Filosofía para principiantes1 y Filosofía para principiantes2" porque de manera breve y sencilla explica de manera introductoria y sencilla la filosofía en un contexto histórico.

Aquí se descarga el libro extra de apoyo:
https://hotfile.com/dl/169377014/1858f55/Filosofa_para_principiantes1.pdf.html
https://hotfile.com/dl/169377426/92ce3b3/Filosofa_para_principiantes2.pdf.html

Otros libros de apoyo:

https://hotfile.com/dl/169414595/b7376a8/Luis_Gonzlez-Carvajal_Santabrbara_-_Ideas_y_creencias_del_hombre_actual.pdf.html

José Ortega y Gasset - Ideas y creencias
https://mega.co.nz/#!uAkCmJyT!bJaBKEkYiwfQLxAjTodjzh-69glpHdTp9tDu8jdrGD0

https://hotfile.com/dl/169415181/4c686f7/G._W._F._Hegel_-_Creer_y_saber.pdf.html


  


SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
2
- Idealismo y materialismo.
1. Conocer el concepto de filosofía.
2. Conocer el problema fundamental de la filosofía.
3. Conocer la diferencia entre el  idealismo y  el materialismo.
El profesor planeará preguntas en relación a la temática que previamente los alumnos leyeron.
En equipos se expondrá el material correspondiente.
El profesor hará intervenciones, aclaraciones y explicaciones sobre lo expuesto.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Qué es la filosofía?
2. ¿Qué es el idealismo?
3. ¿Qué es el materialismo?
4. ¿Para qué sirve la filosofía?
5. ¿Cómo es la relación filosofía-psicología?
Equipo 1
1. José Ferrater Mora - Diccionario de Filosofía, pp. 661-668. Leer el concepto "Filosofía" en el diccionario con la intención de comprender lo que es la filosofía, su origen y sus propósitos.
Aquí se descarga el libro:
https://mega.co.nz/#!iBEk1A4Q!buA1p2bfIKSbjWmUJ7HHOBCxSTUVdANlpwmfihGlYmA

Equipo 2
2. Rius - Filosofía para principiantes pp. 1-48, 133-135. Leer el texto con la intención principal de analizar lo que la filosofía pretende estudiar, el contexto en el que surge y la importancia para el género humano. Asimismo es imprescindible reflexionar sobre los límites y pretensiones que la filosofía se ha propuesto pensar.
Aquí se descarga la el libro de Rius:
https://mega.co.nz/#!PR8UVIJa!ME0zUvzO9wnTzcwBd0v5PO4nrBccyraZZ3GY11cc18Q

Equipo 3
Este equipo nos comentará el video que se encuentra en la entrada de esta sesion.

Actividades complementarias opcionales para esta sesión
Documentales de apoyo para reflexionar lo que la filosofía pretende estudiar y el contexto en que surgieron los problemas:
https://hotfile.com/dl/149435412/3ec4a95/03Platn_el_mundo_de_las_ideas.rar.html

Un documental sobre la alegoría de la caverna de Platón:
https://mega.co.nz/#!fJtigYhY!but1Mi0qoLe_gbqFg3Q_y1ECn0FYrxUlmRq_GqjElj8

https://hotfile.com/dl/149443909/38d562d/04Aristteles_la_realidad_sustancial.rar.html

https://hotfile.com/dl/149802473/c962713/01Introduccin_a_El_mito_de_la_caverna_de_Platn.rar.html

https://hotfile.com/dl/149802548/d37792c/02El_mito_de_la_caverna.rar.html

https://hotfile.com/dl/149890514/aa2f9bd/01La_aventura_del_pensamiento_Platn.rar.html

https://hotfile.com/dl/149517117/8faaa11/El_papel_de_la_filosofa_en_el_conjunto_del_saber.rar.html

Un documental sobre la utilidad de la filosofía en la sociedad:
https://mega.co.nz/#!qVVQBIzC!Kaqci1lQ55gk1pCo4COSTQftpw0XHPq3PsXBFIBSa5w

La película "The wall" de Pink Floyd es un ejemplo de las ideas abstractas que la filosofía ha producido en la historia del pensamiento humano. A continuación dejo los links para que la descargues:

https://mega.co.nz/#!3VMDHCxI!Al6M4QjvLnhNI9IrZLjb2iNXdfIxsbyVZidahDNcliw

Una excelente película sobre la filosofía de Sócrates es la siguiente:

https://hotfile.com/dl/149980403/4d483e1/Roberto_Rossellini_-_Scrates.part1.rar.html
https://hotfile.com/dl/149994843/09b1fca/Roberto_Rossellini_-_Scrates.part2.rar.html
https://hotfile.com/dl/149996915/25c11d9/Roberto_Rossellini_-_Scrates.part3.rar.html

Un buen documental sobre Sócrates y la filosofía griega es el siguiente:

https://mega.co.nz/#!CVtzCTQJ!Ju9fWzhbzBAaRV7eNFMRlHYeGYB9PfX8VmBGWT698lY

La siguiente película, ambientada en la India tradicional, narra la bella y sencilla historia del joven Siddhartha (Shashi Kapoor) y su búsqueda del significado de la vida. Esta búsqueda le lleva a períodos de duro ascetismo, a los placeres sensuales, a la abundancia material e incluso a la repulsión de su propia identidad. "Siddhartha" nos enseña que el secreto de la vida no puede ser transmitido de una persona a otra, debe ser alcanzado a través de experiencias interiores. Los links de descarga son:

https://mega.co.nz/#!qQEmHbpb!C99Uf1WrPBmomUbt8r8yDTkYSRkM_eu5tWDYDeL-hmg

La siguiente película es mexicana y aborda problemas filosóficos que ayudan a comprender a la filosofía como una práctica intelectual no sencilla:

https://hotfile.com/dl/149955776/895ada7/Alfredo_Joskowicz_-_Constelaciones.part1.rar.html
https://hotfile.com/dl/150006798/461d659/Alfredo_Joskowicz_-_Constelaciones.part2.rar.html

El siguiente audiodocumental también ayuda a comprender esta sesión. Es un apoyo para que los estudiantes puedan reflexionar. El link de descarga es el siguiente:

https://hotfile.com/dl/149510281/b03375a/Audiodocumental_-_La_Funcin_de_La_Filosofa_en_Platn.rar.html

Otros ejemplos de filosofía no occidental:

https://hotfile.com/dl/149519554/c1b0718/La_filosofa_inca.rar.html

https://hotfile.com/dl/149519224/9acdb55/La_filosofa_maya.rar.html

Otros libros extras que recomiendo como apoyo para este tema:

1. Ernst Cassirer - Antropología filosófica, pp.  7-24.
2. Filosofía para principiantes1, pp. 1-31.
3. V. I. Lenin - Materialismo y empiriocriticismo, (Todo el libro).
4. Manuel García Morente - Lecciones preliminares de filosofía, Lección I El Conjunto de la filosofía, pp. 1-15.

Aquí están los links de descarga:

https://hotfile.com/dl/170249438/0aaefc8/Ernst_Cassirer_-_Antropologa_filosfica.pdf.html

https://hotfile.com/dl/169377014/1858f55/Filosofa_para_principiantes1.pdf.html

https://hotfile.com/dl/170250174/9d504b2/V._I._Lenin_-_Materialismo_y_empiriocriticismo.pdf.html

https://hotfile.com/dl/170250264/bc11341/Manuel_Garca_Morente_-_Lecciones_preliminares_de_filosofa.pdf.html


El siguiente documental educativo presenta de manera resumida el principal planteamiento de la filosofía kantiana: los fundamentos del conocimiento.



SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
3
La filosofía de Immanuel Kant.
El alumno será capaz de identificar la teoría del idealismo trascendental de Kant y la importancia de la teoría en la carrera de psicología.
El profesor planeará preguntas en relación a la temática que previamente los alumnos leyeron. En equipos se expondrá el material correspondiente. El profesor hará intervenciones, aclaraciones y explicaciones sobre le expuesto.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Qué pretende estudiar Immanuel Kant en su libro "Crítica de la Razón pura"?
2. ¿Qué es un juicio?
3. ¿Qué tipos de juicios existen según Immanuel Kant?
4. Explicar cada uno de los juicios.
5. ¿Cuál es la importancia de la filosofía de Immanuel Kant para la psicología?
Equipo 4
1. Immanuel Kant - Crítica de la razón pura, Introducción, pp. 45-57. Leer el texto e intentar responder la guía con las preguntas. Hay que hacer un esfuerzo por comprender el sentido que Kant hace de los juicios en relación a la ciencia.
Aquí se descarga el libro:
2. Kant para principiantes, pp. 3-59. Este libro es un excelente texto para introducirse al estudio de la filosofía del alemán Immanuel Kant. Recomiendo hacer un esfuerzo doble para comprender el contenido. Hay que hacer un esfuerzo por comprender el sentido que Kant hace de los juicios en relación a la ciencia.
Aquí se descarga el libro:
Este equipo tendrá que comentar la siguiente película en clase. El film hay que observarlo a detalle; la recomiendo bastante. Es un film francés elaborado a partir de un texto del gran poeta inglés Thomas de Quincey. Se hizo una adaptación biográfica bastante aceptable y acercada a la vida del filósofo alemán. La recomiendo para hacerse una idea general del estilo de vida de Immanuel Kant. A la película le tuve que traducir los subtítulos del francés y del inglés al español para que los estudiantes la comprendan. Este es un aporte personal para todos los estudiantes de lengua española. Los links de descarga son los siguientes:
Aquí puedes descargar la película:

Aquí pueden descargar y leer el texto original de Thomas de Quincey si tienes interés en él:


Actividades opcionales complementarias para esta sesión
El siguiente documental lo recomiendo para complementar la lectura sobre esta sesión. Lo puedes descargar aquí:


Otros documentales de apoyo que pueden ayudar bastante para comprender la filosofía de Immanuel Kant son los siguientes:


El siguiente documental explica de modo general la filosofía de Kant:


Otros libros de apoyo que recomiendo para estudiar esta sesión son los siguientes:

1. Manuel García Morente - Lecciones preliminares de filosofía, Lección XV El problema del idealismo trascendental y Lección XVI La estética trascendental, pp. 169-195.
2. Rius - Filosofía para principiantes, pp. 49-74.
3. Filosofía para principiantes2, pp. 200-215.
4. Antología de textos para filosofía, pp. 1-19.
5. Kant para principiantes, (Todo el libro).

Aquí están los links de descarga:






El siguiente documental educativo lo recomiendo bastante para comprender de manera breve la filosofía de Kant.



SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
4
La filosofía de Immanuel Kant.
El alumno será capaz de identificar la teoría del idealismo trascendental de Kant y la importancia de la teoría en la carrera de psicología.
El profesor planeará preguntas en relación a la temática que previamente los alumnos leyeron. En equipos se expondrá el material correspondiente. El profesor hará intervenciones, aclaraciones y explicaciones sobre le expuesto.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Qué se estudia en la estética trascendental?
2. ¿Qué se estudia en la analítica trascendental?
3. ¿Qué se estudia en la dialéctica trascendental?
Equipo 2
1. Kant para principiantes, pp. 50-83. Hacer una lectura detenida sobre un resumen de la Crítica de la razón pura de Immanuel Kant.
Aquí se descarga el libro:
2. 05Filosofía aquí y ahora, Kant, la experiencia posible y la experiencia imposible. Este equipo verá el siguiente documental para comprender la filosofía de Kant. Hay que comentarlo en la clase. Se tiene que analizar para compartir.
Aquí se descarga el documental:

Actividades opcionales para esta sesión
Libros de apoyo que pueden ayudar a comprender la sesión 4:

1. Immanuel Kant - Crítica de la razón pura, pp. 87 y ss.
2. Kant para principiantes, (Todo el libro).
3. Manuel García Morente - Lecciones preliminares de filosofía, Lección XVII La estética trascendental (2a Parte), Lección XVIII Analítica trascendental y Lección XIX Dialéctica trascendental, pp. 195-229.

Aquí están los links de descargas:




Para los alumnos interesados en el pensamiento de Immanuel Kant, a continuación adjunto los links de descarga de sus libros:













Immanuel Kant - Nueva dilucidación de los principios primeros del conocimiento metafísico:



Immanuel Kant - Qué es ilustración:



El siguiente documental educativo nos ofrece una explicación sintetizada sobre lo que es la dialéctica en Hegel.



SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
5
La filosofía de Hegel.
El alumno será capaz de identificar la teoría de Hegel y su importancia en la carrera de psicología.
Se hará una exposición por parte del docente y el grupo se organizará en equipos para hacer críticas, comentarios y aclaraciones a los contenidos temáticos.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Cómo entiende Hegel la vida?
2. ¿Qué estudia la filosofía según Hegel?
3. ¿Cuál es el sentido de la historia según Hegel?
4. ¿Qué es la libertad?
Equipo 4
1. Rivardo Ribera - Hegel para principiantes, pp. 35-58. Hacer una lectura atenta del texto y comprender los contenidos principales. La guía ayuda mucho a concentrarse en los puntos centrales.

Aquí se descarga el artículo para la sesión:

Actividades complementarias opcionales para esta sesión
Los siguientes documentales son de apoyo para comprender la idea de dialéctica en Hegel, así como sus principales ideas. Los links son los siguientes:



Un buen libro de apoyo para hacer comprensible la filosofía de Hegel es el siguiente:


También recomiendo leer la "Antología de textos para Filosofía" de la página 20 a la 34 para comprender de modo sintético la filosofía de Hegel. El link de descarga es:


Una película interesante para reflexionar la filosofía de Hegel:


Recomiendo a todos los estudiantes mirar el siguiente documental y relacionarlo con el estudio del libro para comprender el pensamiento de Hegel. Esto facilitará, a su vez, la exposición del tema en clase.



SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES

6
La filosofía de Hegel.
El alumno será capaz de identificar la teoría de Hegel y su importancia en la carrera de psicología.
Esta sesión se abordará con un seminario grupal dirigido por el docente. Se abrirá un espacio para reflexionar en equipos las dudas y para hacer crítica.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Qué es la dialéctica?
2. ¿Qué es la contradicción dialéctica?
3. ¿Cómo es la dialéctica del espíritu?
4. ¿Qué es el espíritu en Hegel?
5. ¿Qué es la naturaleza en Hegel?
6. ¿Qué es el alma en Hegel?
Equipo 5
1a. Hegel para principiantes, pp. 3-51. Hacer una lectura del texto y comprender los contenidos conceptuales a partir de la guía de estudio.
El link para descargar el libro es el siguiente:

Equipo 1
1b. Hegel para principiantes, pp. 52-63. Hacer una lectura del texto y comprender los contenidos conceptuales a partir de la guía de estudio.
El link para descargar el libro es el siguiente:


Equipo 2



1c. Hegel para principiantes, pp. 64-85. Hacer una lectura del texto y comprender los contenidos conceptuales a partir de la guía de estudio.

El link para descargar el libro es el siguiente:

Equipo 3
1d. Hegel para principiantes, pp. 86-115. Hacer una lectura del texto y comprender los contenidos conceptuales a partir de la guía de estudio.
El link para descargar el libro es el siguiente:

Actividades opcionales complementarias para completar la formación de esta sesión
Documentales de apoyo para esta sesión:




Recomiendo ver el siguiente video educativo para comprender brevemente las principales ideas del positivismo de Augusto Comte.



SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
   
7
El positivismo de Augusto Comte.
El alumno será capaz de identificar la teoría de Augusto  Comte y su importancia en la carrera de psicología.
Primero se aclararán dudas sobre la lectura. Al final se hará un desenlace del tema en coordinaciones en equipos y se expondrá el producto de cada equipo en plenaria.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Qué explica la ley de los tres estados de Augusto Comte?
2. ¿En qué consiste el estado teológico?
3. ¿En qué consiste el estado metafísico?
4. ¿En qué consiste el estado real, positivo o científico?
5. ¿Qué le aporta el positivismo a la ciencia?
Equipo 4
1. Augusto Comte - Discurso sobre el espíritu positivo, pp. 2-10. Hacer una lectura atenta del texto y comprender los contenidos. Es importante significar el contenido del texto. Recomiendo que se use la guía de la sesión para significar.
Aquí se descarga el libro:

Equipo 5
2. Antología de textos para Filosofía, pp. 271-280. Leer los apartados 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 y 2.6 del capítulo VIII de esa antología titulada "El positivismo". Comprender el grueso de la lectura y los conceptos principales con la intención de presentarlos en clase.
Aquí se descarga la antología:
https://mega.co.nz/#!mUtjgYQT!I3hAGQcL88q3dflyebWHokCccbohB6Ycpd34o17JDHI

Actividades complementarias opcionales para esta sesión de filosofía positivista
3. Augusto Compte el positivismo - La teología de la liberación. Ver el documental como un complemento para comprender el positivismo de Augusto Comte y relacionarlo con el texto que se sugiere estudiar. En el video están dos documentales, recomiendo ver solamente el primero que es sobre Comte.

Aquí se descarga el documental:

Asimismo recomiendo leer el libro de Guillermo Briones "Epistemología de las ciencias sociales" de la página 45 a la 46 para tener una noción de lo que es el positivismo. El link de descarga es:


El siguiente cortometraje transmite la manera en que el capitalismo concibe al ser humano.


El siguiente documental ilustra la manera en que el capitalismo opera en el mundo económico y en la ida de las personas.


SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES

8
La filosofía marxista.
El alumno será capaz de identificar la teoría de Karl Marx y Federico Engels y su importancia en la carrera de psicología.
Primero se aclararán dudas sobre la lectura. Al final se hará un desenlace del tema en coordinaciones en equipos y se expondrá el producto de cada equipo en plenaria.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Cómo se desarrolló el capitalismo?
2. ¿Cuáles son las principales características del capitalismo?
Equipo 1
1. Rius - La trukulenta historia del kapitalismo pp. 1-79. Hacer una lectura atenta del texto y comprender los contenidos de la misma haciendo énfasis a la manera en que el capitalismo surgió y se desarrolló en la historia humana.
Aquí se descarga el libro:

Actividades complementarias opcionales para esta sesión
Otros libros de apoyo para estudiar la filosofía de Karl Marx:


También recomiendo leer la "Antología de textos para Filosofía" de la página 41 a la 52 para comprender de modo sintético la filosofía marxista. El link de descarga es:


Recomiendo estudiar el capítulo 1 del tomo I del libro "El Capital" de Karl Marx para comprender más a fondo algunos conceptos como el de mercancía, trabajo, valor de uso, valor de cambio, etcétera. El link de descarga es el siguiente:


Documentales que sugiero mirar para comprender la filosofía marxista:



El siguiente documental  educativo expresa de manera sencilla lo que es el capital y el capitalismo de acuerdo a Karl Marx.  También se pueden comprender otros conceptos como el de valor, mercancía, salario, alienación, conciencia, etc. Lo recomiendo mucho para poder comprender la lectura que se tiene que hacer.


SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES

9
La filosofía marxista.
El alumno será capaz de identificar la teoría de Karl Marx y Federico Engels y su importancia en la carrera de psicología.
En esta sesión se pretende debatir abiertamente la fundamentación marxista sobre el trabajo humano a partir de todo lo estudiado en esta materia y en toda la vida del estudiante.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Cómo explica Karl Marx el trabajo alienado?
2. ¿Qué sentido tiene la lucha de clases en la sociedad según Karl Marx?
3. ¿Qué es el capital?
Equipo 2
1. Antología de textos para Filosofía, pp. 175-192. Hacer una lectura atenta y razonada del texto. La idea central de esta lectura consiste en captar el sentido que Karl Marx otorga al trabajo alienado, a la lucha de clases y al capital.
Aquí se descarga la antología:

Equipo 3
Alonso, Jorge (2013). "Una experiencia reflexiva de movimientos sociales de nuevo tipo en Jalisco" en Repensar los movimientos sociales. México: CIESAS, pp. 97-112. La idea de este artículo es que el equipo expositor pueda detectar la manera en que en la actualidad en nuestro contexto existen ideas marxistas y anarquistas retomadas y reivindicadas por colectivos que han decidido cuestionar el capitalismo como sistema de vida social.
Aquí se descarga el texto:
https://mega.co.nz/#!4osmFQ4C!zBHUdbwAF0dlW3MVSnyRcsdOV8Qyi92OFFxyziYow04

Actividades extras que recomiendo para estudiar de modo complementario esta sesión
Un libro que recomiendo ampliamente para familiarizarse con la filosofía de Karl Marx es "Marx para principiantes". El link de descarga es el siguiente:


Documentales de apoyo que recomiendo mirar para la presente sesión:








Para comprender con más detalle la filosofía de Friedrich Nietzsche, recomiendo mirar alguna de las siguientes películas o el documental que posteo al final.




SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES

10
El vitalismo de Friedrich Nietzsche.
El alumno será capaz de identificar la teoría del vitalismo, en especial de Nietzsche, y su importancia para la carrera de psicología.
La sesión será coordinada por un equipo o el docente. La sesión se desarrollará en mesa redonda.
Preguntas para la sesión:

1. ¿Qué critica Nietzsche en su libro El Anticristo?
2. ¿Qué es el instinto en Nietzsche?
3. ¿Cuál es la crítica que Nietzsche le hace a la religión?
4. ¿Qué es el nihilismo en Nietzsche?
5. ¿Qué es la voluntad de poder?
6. ¿En qué sentido la voluntad de poder contribuye en afirmar la vida, según Nietzsche?
7. ¿Qué es el superhombre en Nietzsche?
Lectura obligatoria para todos los equipos
1. Friedrich Nietzsche - El Anticristo. Leer todo el texto o cuando menos hacer un esfuerzo por leer lo más que se pueda con la intención de que la lectura pausada brinde una comprensión central de los conceptos e ideas de la filosofía nietzscheana.
El libro lo puedes descargar en el siguiente link:

Existen muchos documentales que se pueden mirar con la intención principal de comprender la filosofía de Friedrich Nietzsche. A continuación anexo los links para que los puedas descargar y ver:






El anterior documental lo puedes descargar en un solo link:


Algunas películas que recomiendo sobre la filosofía de Friedrich Nietzsche son las siguientes:




Recomiendo mirar el siguiente documental educativo con el propósito de asimilar el contexto en que vivió Husserl, así como sus principales ideas filosóficas sobre la fenomenología.



SESIÓN
TEMA
OBJETIVO
ACTIVIDADES

11
La fenomenología de Edmund Husserl.
El alumno será capaz de identificar la teoría de Husserl así como su importancia para la carrera de psicología.
La sesión será coordinada por un equipo. El equipo decidirá libremente cómo desarrollar la sesión.
Preguntas guía para la sesión:

1. ¿Cuál es el origen de la fenomenología?
2. ¿Cuál es la polémica de la fenomenología con el psicologismo?
3. ¿Qué es la intuición eidética?
4. ¿Qué es la intencionalidad de la conciencia?
5. ¿Qué es la epoché o reducción fenomenológica?
Lectura obligatoria para todos los equipos
1. Antología de textos para Filosofía, pp. 493-504. Hacer una lectura atenta del texto y comprender los contenidos sobre la fenomenología en Edmund Husserl.

Aquí se descarga el libro:

En otro servidor: